山东传媒职业学院：“四位一体”评价改革 赋能学生全面成长与高质量就业

山东传媒职业学院深入贯彻落实新时代教育评价改革要求,坚持“以学生为中心”,构建覆盖学业发展、体美劳教育、综合素养与就业质量的“四位一体”学生评价体系。通过机制创新与数智赋能,学院实现了人才培养模式的系统优化,推动学生从“分数导向”向“能力导向”转变,育人成效显著提升。

一、学业评价:学分制改革与成长画像,实现个性化培养
学院以学分制改革为抓手,完善《学分制实施方案》,将过程评价贯穿全程,并建立职业资格证书、竞赛成果等学分置换机制,强化“以赛促学、学以致用”。依托“学生成长画像”系统,学院动态采集学习数据,围绕岗位任务开展课程评价,重点考核专业能力、解决问题与团队协作素养,实现“一人一策”精准育人。

二、体美劳评价:“五育并举”落地,夯实全面发展基础
学院将体美劳全面纳入人才评价体系。体育推行“4321”考核模式,美育依托公共艺术课程提升审美素养,劳动教育通过必修课与第二课堂深化实践体验,三类评价均纳入综合素质档案,引导学生德智体美劳协调发展。

三、就业评价:产教融合驱动,提升就业质量与适配度
围绕高质量就业,学院构建精准化、产业化就业支持体系,实施“一对一”就业台账与“1+1+1”困难帮扶机制。与200余家企业共建实践基地,引入真实项目与技能大师工作室,强化产学衔接。依托就业质量跟踪与AI预测平台,推动人才培养与岗位需求动态匹配。

四、综合评价:数据赋能,构建多维度科学评价体系
学院制定《学生全面发展质量综合测评办法》,依托大数据平台整合学业、实践、日常行为等多源数据,实现评价可视化、可追溯。优化第二课堂评价导向,突出“重质量”参与,测评结果广泛应用于评优、发展指导等环节,学生满意度持续高位。

五、心理护航:心育与评价协同,筑牢健康成长根基
学院将心理健康作为评价改革的重要支撑,构建“评估—建档—干预”闭环管理体系,实现新生心理筛查全覆盖,建立四级预警机制。2024年学生心理预警比例显著下降,早期干预成效明显。

通过系统化、数字化、人性化的评价改革,学院有效激发了学生成长潜能。2024届毕业生职业技能证书获证率达99.34%,毕业半年后就业率91.35%,毕业生与用人单位满意度分别提升至96.61%和98.35%,人才培养质量与社会认可度持续攀高,为高职教育评价改革提供了具有借鉴意义的“山东传媒实践”。