周六之约，微光成炬——万众爱心学校2025-2026学年春季学期“师大四点半”暖心伴学活动圆满结束_校园风采

周六午后，广西师范大学雁山校区文科楼总会准时亮起几盏暖灯。从初春到仲夏，从2026年4月25日到6月6日，七次周末之约，万众爱心学校的“师大四点半”暖心伴学活动在雁山校区文科楼的几间教室里悄然进行。没有铃声与喧嚷，笔尖划过纸面的沙沙声和“小老师”们偶尔压低了嗓音的讲解声交映成乐章。在第七期活动结束那天，我们不禁思索，这间教室到底是什么？

答案不言而喻:它不只是一个写作业的地方。

启程之前，先做足“功课”

活动开始前设有一轮面试，报名的志愿者依次上台，被问及各种问题：“如果讲了三遍孩子还是摇头，你会怎么办？”“孩子走神了，该怎么讲解才能吸引他的注意力？”这些问题都在考察志愿者:辅导功课到底意味着什么？会做题和会教学之间，究竟隔着什么？通过面试的志愿者还需要参加培训。活动负责人讲解得十分细致，除活动的具体事项外，如何与孩子沟通、如何观察孩子的状态都是志愿者们需要共同学习的课题。

辅导，从“看见”开始

培训中的预演与真实课堂截然不同。前来辅导的孩子从小学到初三都有，有的孩子卡在数学计算的某一步，有的孩子困惑于如何让作文更优美，每个人的问题都不尽相同。志愿者们的辅导也因此变成了一对一的“对症下药”：面对高年级学生，鼓励他们追问“为什么”，不满足于答案，更要理清思路；面对低年级学生，则带着他们逐字读题、圈画重点。

真正在发生的，是那些看不见的变化

比解题更让人挂心的，是别的东西。一开始孩子们都挺拘谨，问一句答一句，眼神躲闪。几周过去，他们竟会主动翻开作业本，指着红叉说：“老师，这个我不会。”当志愿者看见孩子解完题笑出声的那一刻，心里特别有成就感。有位志愿者感慨，她第一次觉得“因材施教”不再只是墙上的标语，是你得真的蹲下来，用孩子的眼睛去重新看那道题。耐心也不是咬牙忍住不发脾气，而是你得跟得上他的节奏。

这件小事，其实不小

回首这七期活动，于家长而言，周末不必再为辅导作业焦头烂额；于孩子而言，有人相伴，慢慢将难题逐一攻克；于师范生而言，这是课本之外的另一堂课——学习如何与孩子沟通、如何观察他们，以及如何将所知所学清晰地讲述给孩子听，而这些，往往是课堂上难以习得的。

“万众一心，共建爱的家园”，这句口号在这几间教室里落到了实处。陪伴是相互的，成长亦是如此。学期虽已结束，但这份暖心伴学的故事未完待续。下学期四点半，教室的灯依旧会亮起。

（广西师范大学万众爱心学校文/李柳婷黄艳馨）