chinanews 当前，我国正处在西部大开发的重要历史时期，这为发展广西山区女童教育创造了良好的政治环境和难得的历史机遇。但是，在一定时期内，山区乡村女童教育的特殊性仍然会继续存在，现如今乡村儿童性教育缺乏的问题却愈发凸显，成为当前社会亟待解决的重要议题。近年来，国家出台了一系列旨在加强儿童性教育的政策文件，如《关于加强中小学生性教育的指导意见》和《关于进一步加强乡村儿童性教育工作的实施方案》等，但乡村地区的性教育普及依然滞后。在广西偏远农村地区，由于受到资源匮乏、信息闭塞限制，留守女童往往面临着性教育缺失的困境。这不仅影响了她们的身心健康，也限制了她们的未来发展。
为进一步了解当前乡村女童性教育缺失现状，探究隔代监护下山区女童的自我保护意识，培养女童的性别平等意识，打破性别刻板印象，让她们在社会中享有更多的机会和尊重。1月14日，广西师范大学“花蕾使者”实践团前往柳州市白沙镇开展实地考察。
实践团队在白沙镇人民政府办相关工作人员的介绍下来到了当地的中心小学。据悉该校现有学生434人，其中女童占比45%左右。当前白沙小学教师数量极度缺乏，且教师队伍年龄结构严重失衡，大多为临近退休的老教师。在与该小学校长的访谈中团队成员了解到由于受到多种资源禀赋的限制，白沙小学在近十年内仅引进一位年轻教师，小学教育课程体系极度单一，教育水平较为落后。与此同时在进一步访谈的过程中，团队成员发现该小学在自发组织女生性教育课程方面存在巨大缺陷。教师对儿童性教育问题较为忽视，而仅仅倾向于山区儿童的文化素质锻炼。虽然缺少正式性教育的课程安排，但是为了弥补性教育的缺失，白沙小学会以留守儿童心理健康教育课堂的方式加以补充。虽然一定程度上可以对乡村女童的自我保护意识起到一定的效果，但却始终缺乏体系化和规范化。
农村留守女童和其他儿童一样是祖国的未来和希望，需要全社会的共同关心。做好农村留守女童关爱保护工作，关系到未成年人健康成长，关系到家庭幸福与社会和谐，关系到全面建成小康社会大局。
“花蕾使者”实践团队成员用脚步丈量八桂大地，希望用实践看见最真实的中国，听见最真实的社会之声。通过实践调研，团队成员发现了隔代监护下乡村女童性保护的阻滞困境，也看见了民族地区乡村教育的“难愈之病”。“花蕾使者实践团”希望凝聚青春之力，发挥青年之智，关注桂地儿童，特别是农村留守女童的性教育、生理健康教育和防性侵意识培养，提高儿童的自我保护能力，帮助他们建立积极、健康的生活态度。让每一位留守女童都能享有平等、尊严、安全的成长环境，让她们在知识的阳光下茁壮成长，绽放出属于自己的光彩。
(文/李秀艳、张彩红、武璐瑶、吴晓洁、方江林 图/李秀艳、黄鸾美)