小海 疫情后，中英留学趋势稳中有变，国际化教育在培养国际人才、提供全球性解决方案方面，应持续发挥其源源不断的作用。我们需要有才华的未来一代，能够以全盘思考的方式，去理解世界其他地方的观点。
对于国际化教育和中国留学生能够把握的机遇，学习集团CEO伊恩·克莱顿(Ian Crichton)发表了题为《英国留学保持增长，重在培养国际人才竞争力》的署名文章。 以下是文章全文：
解决全球性挑战的国际化教育
放眼全球，我们看到许多跨越国界的挑战。当然我们刚刚经历了一场全球性的疫情。但同时我们也面临着气候变化的挑战，亟需新的健康和社会关怀的解决方案介入，来应对人口结构的重大变化。我们还需要可持续能源，让这个世界有能力养活80亿人。
中国有句传统谚语，把教育和一个人在世界上的用处联系了起来——玉不琢，不成器。字面意思是：“玉不经过精心雕琢，就不能成为有用的器物 。”
多年来，中国家庭对学习的重视，促使成千上万的年轻人投资于一段教育之旅，在这段旅程中，年轻人离开熟悉的环境、语言和文化，前往海外寻求教育和机会。
中国学生在新环境下学习和广泛接触世界的能力，可以帮助他们在毕业后找到好工作并将所学知识应用于职业生涯。我们的世界也需要这些技能和跨国纽带，以迎接挑战——为所有人建设一个和平、繁荣和可持续的社会。
留英学生日益增长，巩固中英沟通的桥梁
第一位访问英国的著名中国学者是沈福宗。他于1685年前往牛津大学学习，他也是第一个为牛津大学图书馆编目中文书籍的人。
第一个在英国正式毕业的中国学生是黄宽博士，1850年至1855年间，他在英国留学，回到中国后成为了一名著名的资深外科医生，直至今日，大学里仍留有他的雕像，被师生纪念。
今天，留学英国的中国学生人数之多是当年的黄宽博士难以想象的。在2021年至2022年之间，中国向英国输送了破纪录的151,690名学生。英国的大学也以热烈欢迎来自中国的学生而自豪。
在跨国旅行受限的疫情阶段过去后，中国出入境恢复正常，年轻人可以重新考虑前往海外求学。中国各大搜索引擎的趋势显示，出入境恢复正常使得出国留学的意愿急剧上升，与去年相比，考虑英国大学的学生增加了138%。
正如外交官们所说，留学生们是国家和人民之间的“生生不息的桥梁”。
中国将在未来世界中发挥着领导作用，而教育将是其中的核心部分。中国和印度的人口总计就占了世界人口的一半。年轻人将需要好的工作机会、运行良好的经济环境和一个和平的世界，来充分过好他们的生活。为了实现这一全球性的目标，我们需要一种能够开辟各种可能性的教育，一种能够架起桥梁而不是高墙的教育。
后疫情时代的英式教育：把握机遇的中国留学生
后疫情时代，英国大学的教育，凭借着优秀的教学质量，享誉全球的高排名，高精尖的专业学科，在健康、技术和商业等领域的密切企业联系，仍然继续吸引着中国的莘莘学子。
而很多学生往往受到疫情影响而没有取得理想成绩，或还没有准备好进入本科课程或研究生课程的学习，可能会与理想的大学失之交臂。那么众多英国大学开设的预科课程则可以成为学生们把握住国际教育的机遇。
英国的预科课程专为国际学生设立，学生可以通过预科升读到英国高等学府，同时收获更多学业、生活上的支持，以过渡到大学课程的学习。预科作为英国大学课程的准备阶段，意味着可以让学生们继续他们的教育旅程。
英国政府与大学都十分认可来自各国的国际人才在未来社会中的作用，也深谙预科课程能帮助国际学生取得成功，一直以来都密切保持着和各大教育集团的合作，比如学习集团。这些教育集团深耕英国预科教育，几十年来致力于帮助更多的中国年轻人体验到出国留学的益处。
英国的大学教职人员也十分认同学生们在大学期间需要培养的就业竞争力，这将有助于国际学生在日后的工作中取得成功。因此，他们也在继续改进教学方法，除了在日常教学中融入更多职业化的训练，同时也积极保持着校企之间的密切联系，为学生的职业生涯做好铺垫。
如今的中国留学生对未来的期待有所变化，他们希望成为有竞争力的国际人才，把握国际教育的机会，未雨绸缪，迎接竞争更加激烈的国际化社会。
伊恩·克莱顿(Ian Crichton)是全球国际教育提供商Study Group的首席执行官CEO，该公司与世界各地的顶尖大学合作运营国际学习中心/学院。