幸福之花在这里盛开——卢氏县第二小学 杨雪艳

花开花谢，寒来暑往，二十年弹指一瞬间。二十个春秋的磨砺，二十个春秋的蜕变，我在三尺讲台上成长的历程，愿与各位分享。今天我分享的题目是－－《幸福之花在这里盛开》。　　

二十年前，我带着自己的理想，踏上了自己人生的事业历程。从此将自己的理想、梦想和幻想留给了我的希望——我的学生。这些年的教学体验，凝聚成一个词，那就是“幸福”。因为幸福，所以热爱。虽然有过疲惫，有过烦恼和压力，但在孩子们花朵般的笑脸中，我甘愿“捧着一颗心来”，用勤奋体验人生澎湃的激情，用真心聆听教学的动听旋律，用快乐捕捉成长的美丽瞬间，用爱心呵护孩子的稚嫩心灵。在这条路上，我幸福地前行着，虔诚地抒写成长的诗行。

苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师应该热爱学生，把自己的整个心灵献给学生。”老师是学生的榜样，有什么样的老师就可能有什么样的学生，特别是小学生，他们会把老师的一举一动当成标准，当成样板。所以我深知干一行，爱一行，专一行，正是我全身心地投入，才能在这平凡的岗位上取得不平凡的成绩！在这二十年来的教学实践中我深深体会到：小学教学是门艺术，要想提高课堂教学水平，必须虚心学习，不断探索，既要读好“理论书”，又要读好“实践书”。除了自学，我更不放弃一次次难得的不同级别的赛课和外出培训、听课等学习的机会。记得，我参加工作刚三年，学校要求我参加县里青年教师教学赛课比武活动，这对我来说无疑是机遇也是挑战。当时，我的心里像沉了一块巨大的石头，于是学校数学组全体老师这时便成了我教学成长中的第一批“贵人”，从教案的编写，到试教上课，都是她们手把手的教我，甚至在讲台上的每一句话和每一个动作，都是她们为我示范，我来模仿，从那时，我才慢慢发觉，上好一堂课真不简单。为了不负众望，我一遍遍的试教，看到试教不满意，我灰心过，沮丧过，可心里仍然不愿意放弃，心里只有一个念头：不管结果怎样，只要自己努力地做就好。终于在最后的几天里，老师们看到了我的进步，我欣喜万分，就像黑暗中看到了光明，对自己树立了信心，在比赛中熟能生巧地上出了一堂数学活动课，得到了领导和同仁的赞赏。从此，这便成为我教学成长的奠基石，之后，小学数学课程改革，镇里又几次进行赛课，我以一颗最热情的心，百倍的信心，刻苦的钻研教材，反复地备课磨课，请教经验丰富的老师，虚心倾听意见，不断地改善课堂完善教学，不怕苦不怕累，心里只有一个信念：只能成功，不能失败。因为这样的锻炼学习的机会，让我在教学之路，成长得更快。同时也是他们让我学到了上课的大气，仿到上课的从容，摹到上课的优雅，练到上课的绝技。

随后我有幸进入卢氏二小，在这个和谐、进取、创新的学校中，又让我再次体会到了教师这一职业的特殊、光荣、艰辛和幸福。从节日领导们用心为同志准备的的鲜花到餐厅一顿顿的美食，从舒心的工作环境到学校高质量的发展，我们每位同志看在眼里，记在心里．今天，能站在这里，很开心的和大家一起来分享我这近二十年的成长经历。同时也借此表表决心，　　在接下来的日子中，我要不骄不躁做到以下几点：

一、志存高远，海阔天空任遨游。俗话说：不想当将军的士兵不是好士兵，我想说，不想当教育家的教师不是好教师，我们既然走上了教育岗位，从事教师职业，就要有宏图大志，把汗水挥洒在三尺讲台上，争创名师做优师，当研究性教师，做学者型教师，要有小人物做大事业的气魄！

二、强化专业知识，树立终身学习的理念。中年教师虽然教育教学实践多，但理论欠缺，这就要求我们始终保持求知若渴的心态，不断充实自己的专业知识，还要涉猎相关的学科知识。学生一碗水，教师长流水！今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比自己的学生飞的更高，更快，更远、更令教师感到欣慰的呢？

三、努力提高自身的综合素养。一位教师的综合素养，对学生有很大的影响力。著名教育家孙敬修先生说：孩子的眼睛是录像机，耳朵是录音机，脑子是电子计算机。录下来的信号装在电子计算机里，储存起来，然后指导行动。这就要求每一位教师从教学开始就要规范自己的一言一行，因为一举一动皆文章。

多少个黎明，牵着朝霞做伴，多少个黄昏，踏着晚霞回还。滴滴汗水中，我们一定要把教书育人的天职谨记！今生作为一名教师，我只希望在辛勤工作之后，能够多一点欣慰，少一些遗憾。不浮、不虚、不假，用真诚；不炫、不妄、不夸，有真学；不骄、不躁、不馁，是真干。

回味这二十年，是辛苦的；回味这二十年，是忙碌的；回味这二十年，更是幸福的。因为这一路上，有很多人陪伴；因为这一路上，有很多成长；因为这一路上，有很多幸福的瞬间。今天，我虽没有成功商人腰缠万贯、顾盼自雄的意气；没有政界精英手持国器、居高临下的威仪；可是我自豪，我骄傲，因为我是一名教师，我的人生价值将会在无数学生身上得以无限的增值。不论怎样，我都将会用我的努力，书写我作为一名人民教师的精彩人生，愿幸福之花永远盛开！

（卢氏县第二小学《教师论坛》大赛优秀稿件选编）