haixia004 （作者：郓城县东城初级中学 孙庆忠）
《劝学》是战国荀子的代表名作。这篇写于两千多年前的文章，至今读起来仍令人回味无穷，给人以启迪。其中的诸多名句我们今天仍在使用，如“青出于蓝而胜于蓝”、“锲而不舍”、“近朱者赤近墨者黑”等等。千百年来，它激励着无数人努力学习、刻苦奋进，成为光耀千古的传世名篇。在它之后，我们才有了“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”、“学无止境”、“读万卷书，行万里路”这些激励学习的名句。
《劝学》系统论述了学习的理论和方法。前一部分论述学习的重要性；后一部分论述学习的步骤、内容、途径等具体而微的问题。这些关于学习的法则，今天仍然适用。这正是《劝学》篇最难能可贵之处，它没有局限在空谈学习如何重要，而是给出了如何学习的方法。下面我来谈一谈我对于《劝学》中学习法则的理解。
一、树立坚定的目标。
“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”荀子通过两个比喻，论证了目标的重要性。水滴石穿，绳锯木断，铁杵成针，无一不是目标专一的结果。志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也。志之所向，无坚不入，锐兵精甲，不能御也。有坚定目标的人才能战无不胜。俗话说：有志者，立长志；无志者，常立志。若今天立志做画家，明天发愤当诗人，后天又刻苦练钢琴，鸿鹄之志倒是有了，但这朝三暮四、不专心致志的态度，到头来怕只是竹篮打水一场空。
二、处理好学与思的关系。
孔子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。荀子曰：吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。古代圣贤早已认识到学与思的辩证关系，他们不耽于空想，不坐而论道，认为学习与思考同等重要，不可偏废。诚然，学习是输入的过程，但只有经过思考、悟道之后，才能内化为自己的知识素养，成为一个人的文化底色。俗话说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会诌，这正是一个“输入－思考－输出”的过程。习总书记也曾在全国宣传思想工作会议上引用过“学而不化，非学也”，这句话出自宋代杨万里的《庸言》，意思是说，只知道学习，却不能把所学内化吸收、融会贯通，做到学以致用，就不能算作是真正有意义、有成效的学习。
三、坚持到底。
“骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”学习的确需要这种坚持不懈的精神，这也与我们今天所倡导的“终身学习”的理念不谋而合。然而并不是所有的学生都能认识到这一点，即使心知肚明，也未必能落到实处。有的人浅尝辄止，远未领略到真谛就半途而废，岂不惜哉！有的人一曝十寒，三天打鱼，两天晒网，结果一事无成，徒叹光阴易逝，岂不悲哉！也有的人虎头蛇尾，迷信“良好的开端是成功的一半”，而忽视了另一半的孜孜不倦，到头来种的是西瓜，得的是芝麻，岂不冤哉！纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。懂得再多道理也要起而行之，做到知行合一。我时常用《劝学》、《师说》来要求自己，也不断从这些优秀传统文化中获得滋养。身为一名教师，更要做到“学不可以已”，树立终身学习理念。“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，这告诉我要养成课后反思、每日反思的习惯，不断精进业务能力和教学水平，立德树人，努力成为新时代“四有”好老师，在党的教育方针指引下，奋力实现“青出于蓝而胜于蓝”的理想，为实现教育强国的目标贡献自己更大的力量！
作者：郓城县东城初级中学 孙庆忠
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